Ebooks dans le bouquet : Education

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Y A-T-IL UNE ÉDUCATION APRÈS LA MODERNITÉ ?

Collectif Paieida
2002

De l’école on attendrait encore que d’un enfant elle fasse un citoyen, quand elle est désormais le lieu d’une mutation, le laboratoire du sujet à venir. Eduquer pour devenir libre, pour que chantent les lendemains, tel était le projet de la promesse. Qu’avons-nous fait ? Que faisons-nous ? Qu’est...
Thématiques : Pédagogie

L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS - Echanges franco-québécois

Sous la direction de Simone Baillauquès, Michel La
2002

Entre école, centre formation et université, comment les formateurs d’enseignants peuvent-ils constituer une identité qui leur soit propre ? Qu’il soit à l’université, en institut de formation ou dans un établissement scolaire, comment un formateur se positionne-t-il vis à vis des professeurs qu’...
Thématiques : Pédagogie

ENSEIGNER L'ANGLAIS EN CLASSE DE LYCÉE - Hétérogénéité et Ateliers

Antoinette Jacquemart
2002

« Ce récit de vie professionnelle veut apporter sa contribution dans le mouvement engagé aujourd’hui pour permettre le partage des expériences et susciter une réflexion accrue sur les pratiques de l’enseignement de l’anglais au lycée. Antoinette Jacquemart nous montre comment elle a inventé sa pr...
Thématiques : Pédagogie

REGARDS CROISÉS SUR L'ÉDUCATION - Hommage au professeur Guy AVANZINI

Cécile Albert, Bernard Andrieu, Anne-Marie Audic, Britt-Marie Barth, René Cailleau, Françoise Cros, Dominique Fily, Jean-Pierre Gâté, Charles Hadji, Jean Houssaye, Guy Le Bouëdec, Jean-Yves Robin, Michel SOËTARD, Roger Texier, Constantin Xypas
2002

La carrière universitaire de Guy Avanzini se confond avec l’histoire des sciences de l’éducation en France dont il est l’un des plus éminents représentant. Pour lui rendre hommage, ses amis et ses disciples présentent sa contribution dans les champs suivants : formation des adultes, histoire des ...
Thématiques : Pédagogie

A LA RECHERCHE DE L'ÉTABLISSEMENT CITOYEN

Daniel Bruder - Préface de François Galichet
2002

A l’heure où la citoyenneté et son éducation ne cessent d’être invoquées à tous les étages du système éducatif, la recherche-action retracée dans cet ouvrage souligne les multiples difficultés que rencontre leur mise en place concrète au sein d’un projet d’établissement. Comment donner sens à la ...
Thématiques : Pédagogie

L'ÉMERGENCE DE LA PERSONNE - Eduquer, accompagner

Sous la direction de Marie-Louise Martinez
2002

Il ne suffit pas d’être un individu pour devenir et se sentir une personne singulière et irremplaçable, en relation vivante avec l’autre ni pour être respecté comme telle dans la dignité. Comment permettre l’émergence de l’individu somme sujet et surtout comme personne dans la solidarité et dans ...
Thématiques : Pédagogie

PÉDAGOGIE ET DÉMOCRATIE

Jacques Caillaux
2002

N’y aurait-il pas toujours à dire sur l’enseignement ? Ou même dans l’enseignement ? Mais il n’y a pas de place : le programme commande. Alors perdurent des impressions errantes et sans emplois reconnus. L’obsession des contenus achoppe devant la permanence des traces. Quelles relations pourraien...
Thématiques : Pédagogie

PSYCHOPÉDAGOGIE DES ADOLESCENTS

Jaoued Bouslimi, Claude Picard
2002

L'échec scolaire de l'adolescent, sa violence de son malaise dans la société ne seraient-ils pas le résultat des pédagogies trop théoriques ? L'institution scolaire fait-elle le nécessaire pour faciliter le passage obligé de cette crise adolescente ? La première partie traite des p...
Thématiques : Pédagogie

UNIVERSITÉ OUVERTE, FORMATION VIRTUELLE ET APPRENTISSAGE

Ouvrage coordonnée par Georges Le Meur
2002

Les formations ouvertes à distance bénéficient d’une notoriété avérée, tout au moins auprès des médias. Elles tentent de relever certains défis en permettant à un nombre toujours plus important de sujets de suivre des cursus. L’université virtuelle se veut une tentative de réponse aux demandes no...
Thématiques : Pédagogie

POUR UNE ÉDUCATION À L'ALTÉRITÉ

Sous la direction de Dominique Groux
2002

La réflexion sur l’éducation à l’altérité s’impose aujourd’hui avec force. Cet ouvrage propose une réflexion sur la façon dont l’école pourrait assumer l’éducation des enfants au respect de l’autre dans ses différences : Qui éduque à l’altérité ? L’école éduque-t-elle à l’altérité ? Y enseigne-t-...
Thématiques : Pédagogie
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