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COMPARAISONS EN EDUCATION

Antoine Bévort

Cette contribution veut illustrer comment la tension entre comparer pour mieux connaître, mieux...

OUVERTURE EUROPÉENNE, COMPARAISON DES PRATIQUES ET AUTOFORMATION PROFESSIONNELLE

Hélène Bézille

Cette communication s'inscrit dans le cadre des recherches que je mène à propos de l'...

ÉCHANGE, INTERSUBJECTIVITÉ ET CORRESPONDANCE AVEC DES IMAGES

Micheline Maurice

Échange est un mot, un concept qui me fait parfois penser à celui de Liberté, à la fois lumineu...

PRATIQUES LANGAGIÈRES ET INTERCULTURELLES DANS UNE CO-CONSTRUCTION DE SAVOIRS

Christian Leray

Quand on parle de communication interculturelle au cours d'échanges internationaux, on pen...

A PROPOS DE LA PARTICIPATION À DES OPÉRATIONS DE RECHERCHE EUROPÉENNE COMME PROCESSUS D'AUTO FORMATION DE L'ENSEIGNANT CHERCHEUR

Marie-Anne Hugon

Je voudrais apporter un témoignage sur quelques-uns des effets, sur ma pratique d'enseigna...

L'INSTITUT GEORG ECKERT, UN LIEU DE MÉMOIRE DES ÉCHANGES INTERNATIONAUX

Rainer Riemenschneider

L'Institut Georg Eckert, centre international de recherches sur les manuels scolaires, dom...

LES CLASSES VILLETTE INTERNATIONALES : UN PROJET D'ÉCHANGE INTERCULTUREL

Martine Gourgeot

La Cité des sciences et de l'Industrie est un centre de ressources scientifiques et techni...

ARTE HEBDO : UNE EXPÉRIENCE INTERCULTURELLE

Catherine Houssa

ARTE HEBDO est un cours en ligne de langue et de civilisation françaises destiné aux professeur...

UN PROGRAMME EUROPÉEN À L'ÉPREUVE DES TERRAINS : L'ACTION LINGUA-E DU PROGRAMME SOCRATES

Violette Faro-Hanoun

Dans la perspective de l'éducation comparée, les multiples actions proposées par les grand...

TÉMOIGNAGE SUR LA RÉALISATION D'UN PROJET EUROPÉEN AU LYCÉE (SOCRATES /LINGUA-ACTION E)

Danielle Lavollée

Avec la construction de l'Europe, la mondialisation, les technologies de l'informatio...
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