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RÔLES DES FORMATEURS ET PRODUCTION DE SAVOIRS

Jacques Legroux, Marie-Claude Soeure

Il nous semble que les rôles des formateurs dans la formation par production de savoirs ont, ju...

LES PRATIQUES SOCIALES COMME FONDEMENT DE LA PRODUCTION DE SAVOIRS

Jean-François Draperi

Une formation en sciences sociales qui ne postule pas a priori à l'extériorité du chercheu...

PRODUCTION DE SAVOIRS ET COORDINATION DES REPRÉSENTATIONS

Jean-Claude Sallaberry

Le groupe qui vit l'atelier-création sonore est invité, après un échauffement, à produire ...

TRAVAIL SUR LES REPRÉSENTATIONS PAR UNE ÉTUDE MÉTHODIQUE LA PRODUCTION D'UN ÉCRIT

Elsa Nosard-Parouty

Le mot cadre est d'origine latine « quadrus », puis italienne « quadro ». Il définit une b...

QUELLES COMPÉTENCES DÉVELOPPES DANS UN PROJET D'INGÉNIEUR ?

Marie-Laure Chaix

Au cours des deux années de formation à l'ENSSAA, les élèves- ingénieurs d'agronomie ...

RECHERCHE-ACTION EN DIDACTIQUE DU FRANCAIS ET PRODUCTION DE SAVOIRS

Hélène Romian

Ma communication se situe sur un créneau particulier: la production de savoirs selon l'exp...

L'APPROCHE TRANSVERSALE ET L'OUVERTURE MULTIREFERENTIELLE DANS LA FORMATION PAR PRODUCTION DE SAVOIRS

Rolande Robin, René Barbier

Nous nous situons, pour cette approche, dans le cadre spécifique de l'animation d'un ...

POUR UNE DIMENSIONNALISATION DE LA FORMATION

Philippe Castel, Marie-Françoise Lassagne

L'observation de différentes pratiques de formation nous a amenés à distinguer deux types ...

INFORMATIONS, CONNAISSANCES, SAVOIRS

Georges Lerbet

Intituler cet exposé: « Informations, connaissances, savoirs », pourrait surprendre les personn...

LA FORMATION PAR PRODUCTION : PERTINENCE POUR DES INSTITUTIONS DE FORMATION AU PORTUGAL

Maria Conceicao Alves Pinto

Notre contribution dans ce colloque découle de notre situation et des circonstances. Le DUEPS n...
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