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Le public, curieux et cinéphile, sait-il regarder ou lire une oeuvre filmique ? Ce livre a pour ambition de servir de terreau à des débats constructifs, afin que la critique cinématographique africaine se fraye une place au soleil de la cinématographie mondiale.

La coopération apparaît comme une notion probablement constitutive du background historique de l'éducation populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent préciser ce qu'ils entendent par coopération ou rappeler en quoi elle s'articulerait avec le concept d'éducation popul...

La crise financière mais aussi humaine influe sur l'avenir de nos enfants. Absentéisme, décrochage scolaire, absence de perspective d'emploi : une partie de la jeunesse va mal. Il importe de remettre à l'oeuvre une éducation qui croit en l'éducabilité de l'enfant, et écha...

L'adolescence est une période cruciale pour la construction de l'identité car elle est classiquement définie comme une période de crise suite à la mutation pubertaire, en particulier, chez les filles, objets de cette recherche : confrontées aux changements corporels, à l'atteinte d...

Une même architecture des études supérieures a été érigée en modèle universel, ce qui ouvre des possibilités d'échanges potentiellement infinies entre les établissements. Mais la standardisation des structures appelle le projet de différencier les établissements selon la qualité de la format...

L'implantation et le développement d'une université à Valence, plutôt qu'à Grenoble, constituent un paradoxe. Son évolution montre son adhésion aux mouvements sociaux des époques successives, son lien intime à la société. On voit apparaître une forme universitaire, qui permet de re...

Voici un itinéraire dans le domaine de l'écrit, de la lecture et de l'écriture. Alternant entre recherche à caractère théorique et interventions contextualisées, l'ouvrage explore les thématiques des typologies textuelles et discursives dans leur relation à la didactique de l'...

Les recherches en didactique peuvent avoir plusieurs visées : décrire des séances et produire du sens à partir d'un cadre théorique, construire et proposer des situations de classe ou de formation, caractériser des phénomènes, construire des modèles et des concepts pour comprendre des proces...

Les termes de rencontre et de culture sont des mots-clefs ouvrant formellement l'intitulé de ce 2e numéro de la revue Interstices. Mais ils condensent tant de sens concentrés qu'il est nécessaire de mobiliser de nombreuses pratiques – tant formelles qu'informelles – pour s'ouv...

On ne peut parler d'éducation sans évoquer les relations entre l'institution scolaire et le monde du travail, sans tenir compte de l'évolution des sciences et techniques, de l'alternance au cours des études, de la difficulté de trouver un équilibre entre l'originalité de ...