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Formations en alternance, nouvelles formations d'ingénieurs, certifications mixtes, variations d'acquis, apprentissage dans l'enseignement supérieur, certificats de validation... L'essor des formes nouvelles d'acquisition et de validation des compétences amène à soulever ...

C'est son expérience de trente ans de la pratique éducative qui a amené l'auteur à réfléchir sur l'école et l'action éducative. Cette réflexion, consiste en deux essais : l'un sur la fameuse "crise de l'éducation", et au-delà de ce constat, une autre réflexion sur le...

La ségrégation scolaire tient en partie au consumérisme des familles et à la concurrence entre les établissements, mais l'administration de l'Education Nationale a aussi sa part de responsabilité. Comment, malgré des principes républicains affichés, l'administration scolaire laisse...

Toute la problématique de la didactique des langues repose sur l'adéquation entre ce qu'on impose à l'apprenant et la réalité du travail individuel qu'il doit faire pour s'approprier la langue. Des études de cas concernant l'apprentissage de l'allemand et de l&#...

A populations scolaires comparables, certains établissements scolaires sont plus efficaces, le climat plus serein, la qualité de vie sans comparaison; ils favorisent davantage la réussite scolaire d'un plus grand nombre d'élèves. Cette valeur ajoutée développe un effet établissement qui...

Le français est-il québécois ? Au sein de la communauté francophone québécoise, la question définitoire relative aux frontières linguistiques se formule ainsi. Groupe hétérogène et plurilingue, comment les élèves québécois s'identifient ? Comment représentent-ils le français et le monde fran...

Cet ouvrage collectif, qui réunit une douzaine d'auteurs guinéens et guinéennes, répond à trois grandes questions fondamentales. De quel système éducatif les enfants et les jeunes de Guinée bénéficient-ils ? Quelles sont les conditions de vie et d'étude des étudiants guinéens à l'i...

La place de l'entrepreneuriat au sein de l'université se généralise de plus en plus et ce quelque soit le pays, en revêtant souvent des formes différentes. Cet ouvrage s'intéresse à huit pays (Iran, Vietnam, Maroc, Turquie, Mexique, Belgique, Québec, France). Voici donc une vitrine...

Un dispositif de formation peut être qualifié "d'ouvert" s'il accorde à l'apprenant des libertés de choix pour qu'il puisse exercer un contrôle socio-organisationnel et pédagogique sur sa formation et ses apprentissages. Cet ouvrage prétend fonder une définition de "l'ouv...

Cet ouvrage présente une synthèse des politiques et des mesures prises en faveur de l'éducation des filles et s'efforce d'évaluer leurs résultats. Il analyse un large éventail d'initiatives et dresse un panorama statistique de la situation dans cette région. Il identifie les a...