ISBN : 2747560236
EAN PDF : 9782296352513
Éditeur : Editions L'Harmattan
Collection : Cognition et Formation
Nombre de pages : 183
Date : 2- 2004
Dynamique des représentations et construction des concepts scientifiques - Perspectives pour la didactique des sciences physiques
Perspectives pour la didactique des sciences physiques
Jean-Claude Sallaberry
Si apprendre signifie, pour une discipline scientifique, construire des concepts et les utiliser, enseigner c'est être capable d'aider ses élèves dans cette démarche de construction. Démarche d'invention, plus précisément, puisque l'apprenant doit rejouer, pour lui, le parcours d'invention qui a permis l'émergence du concept. Ce petit livre a pour projet d'outiller tous ceux qui sont concernés par la situation évoquée : enseignants, formateurs d'enseignants, étudiants.