Ebooks dans le bouquet : Education

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PEDAGOGIES ÉMANCIPATRICES ET REVALORISATION DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

Jean-Marie Lange
2002

L’enseignement technique (technologique) est un parent pauvre de l’enseignement ; distinct de l’enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique, il devient de plus en plus une filière de relégation. Il existe pourtant une méthodologie spécifique de l’enseignement te...
Thématiques : Pédagogie

ACTUALITÉ DES NOUVELLES INGENIERIES DE LA FORMATION ET DU SOCIAL

Coordonné par Catherine Guillaumin
2002

L’ingénierie, dans les domaines complexes de la formation et du social, supporte mal les modèles scientistes hérités de la physique où l’ingénieur ne fait souvent qu’appliquer les modèles déjà là. Constructiviste, elle s’inspire particulièrement des conceptions de Giambattista Vico, Léonard de Vi...
Thématiques : Pédagogie

UNE ESTHÉTIQUE CONTEMPORAINE DE L'ALBUM DE JEUNESSE - De grands petits livres

Jocelyne Beguery
2002

S’attachant à une analyse d’un secteur de la littérature d’enfance et de jeunesse au travers d’albums de quelques maisons d’édition (Le sourire qui mord, Ipomée, et les éditions du Rouergue), cet ouvrage se propose de mettre en évidence les ligues de force d’une esthétique contemporaine en la mat...
Thématiques : Arts, Esthétique, Vie Culturelle - Jeunesse - Etude littéraire sur la jeunesse - Pédagogie

CONNAISSANCE ET ACTION À TZINCACAPAN - Autobiographies raisonnée

F.H. Eduardo Almeida Acosta et María Eugenia Sanch
2002

L’ensemble du travail présenté ici possède les caractéristiques d’une recherche participative ou plutôt d’une recherche-vie. Les auteurs sont en même temps les acteurs d’un processus. Il s’agit d’essayer de produire des connaissances tout en transformant une réalité micro-régionale (celle d’un vi...
Thématiques : Education

Y A-T-IL UNE ÉDUCATION APRÈS LA MODERNITÉ ?

Collectif Paieida
2002

De l’école on attendrait encore que d’un enfant elle fasse un citoyen, quand elle est désormais le lieu d’une mutation, le laboratoire du sujet à venir. Eduquer pour devenir libre, pour que chantent les lendemains, tel était le projet de la promesse. Qu’avons-nous fait ? Que faisons-nous ? Qu’est...
Thématiques : Pédagogie

L'IDENTITÉ CHEZ LES FORMATEURS D'ENSEIGNANTS - Echanges franco-québécois

Sous la direction de Simone Baillauquès, Michel La
2002

Entre école, centre formation et université, comment les formateurs d’enseignants peuvent-ils constituer une identité qui leur soit propre ? Qu’il soit à l’université, en institut de formation ou dans un établissement scolaire, comment un formateur se positionne-t-il vis à vis des professeurs qu’...
Thématiques : Pédagogie

ENSEIGNER L'ANGLAIS EN CLASSE DE LYCÉE - Hétérogénéité et Ateliers

Antoinette Jacquemart
2002

« Ce récit de vie professionnelle veut apporter sa contribution dans le mouvement engagé aujourd’hui pour permettre le partage des expériences et susciter une réflexion accrue sur les pratiques de l’enseignement de l’anglais au lycée. Antoinette Jacquemart nous montre comment elle a inventé sa pr...
Thématiques : Pédagogie

REGARDS CROISÉS SUR L'ÉDUCATION - Hommage au professeur Guy AVANZINI

Cécile Albert, Bernard Andrieu, Anne-Marie Audic, Britt-Marie Barth, René Cailleau, Françoise Cros, Dominique Fily, Jean-Pierre Gâté, Charles Hadji, Jean Houssaye, Guy Le Bouëdec, Jean-Yves Robin, Michel SOËTARD, Roger Texier, Constantin Xypas
2002

La carrière universitaire de Guy Avanzini se confond avec l’histoire des sciences de l’éducation en France dont il est l’un des plus éminents représentant. Pour lui rendre hommage, ses amis et ses disciples présentent sa contribution dans les champs suivants : formation des adultes, histoire des ...
Thématiques : Pédagogie

A LA RECHERCHE DE L'ÉTABLISSEMENT CITOYEN

Daniel Bruder - Préface de François Galichet
2002

A l’heure où la citoyenneté et son éducation ne cessent d’être invoquées à tous les étages du système éducatif, la recherche-action retracée dans cet ouvrage souligne les multiples difficultés que rencontre leur mise en place concrète au sein d’un projet d’établissement. Comment donner sens à la ...
Thématiques : Pédagogie

L'ÉMERGENCE DE LA PERSONNE - Eduquer, accompagner

Sous la direction de Marie-Louise Martinez
2002

Il ne suffit pas d’être un individu pour devenir et se sentir une personne singulière et irremplaçable, en relation vivante avec l’autre ni pour être respecté comme telle dans la dignité. Comment permettre l’émergence de l’individu somme sujet et surtout comme personne dans la solidarité et dans ...
Thématiques : Pédagogie
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