Ebooks dans le bouquet : Education

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ENSEIGNANT-FORMATEUR : LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE - Recherche et Formation

Sous la direction de Christiane Gohier et Christia
2001

L'identité professionnelle de l'enseignant peut-être abordée au regard de la formation initiale aussi bien que de la formation continue des maîtres que dans le cadre de l'exercice de la profession enseignante ou encore en regard d'autres professions. Ce livre est riche en réfl...
Thématiques : Pédagogie

LES JEUNES EN RUPTURE SCOLAIRE : - Du processus de confrontation à celui de remédiation

Sous la direction de Fabienne Tanon - Préface de C
2001

Parmi les difficultés que rencontre le système éducatif et qui interrogent la société actuelle se trouve le phénomène du décrochage scolaire, autrement dit le départ prématuré d'élèves qui sortent du système éducatif sans en avoir atteint le terme et qui se retrouvent dans la société " des a...
Thématiques : Pédagogie

L'ÉCOLE VENDUE - de la démagogie gouvernementale à la soumission aux marchés

Roland Thévenet - Préface ce Bruno Wannebroucq - Postface de Dominique Lyon-Dufourt
2001

L'école a pour mission objective d'assurer la pérennité de la transmission des savoirs. Or, en prétendant qu'elle pouvait à la fois placer chacun au centre et faire réussir tout le monde, l'éducation nationale a gravement compromis la confiance que le pays lui accordait. De la...
Thématiques : Pédagogie

L'ÉCOLE ENTRE UTOPIE ET RÉALITÉ

Jean-Michel Chapoulie - Sous la direction de Rudol
2001

Les idées des pédagogues, les propositions des politiques ne manquent pas et pourtant, depuis quelques décennies, toutes les réformes de l'Éducation Nationale laissent un sentiment d'échec et donnent dans l'opinion publique l'impression de ne pas être à la hauteur des défis à ...
Thématiques : Pédagogie

ÉDUCATION POPULAIRE : LE TOURNANT DES ANNÉES 70

Sous la direction de Geneviève Pujol
2001

Mais 68 fut un moment d'effervescence pour les associations d'éducation populaire. Rien ne sera plus comme avant, en particulier dans les rapports entre les associations. Au même moment, les politiques locales s'affirment. Sous la bannière de l'animation globale, des municipal...
Thématiques : Pédagogie

HISTOIRE ET CITOYENNETÉ EN FORMATION - Alternances II

Jean-Noël Demol
2001

L'histoire est une discipline bien souvent mal aimée des élèves. Or, enseignants et formateurs, parents, élus ou responsables locaux reconnaissent le besoin d'une formation en histoire et/ou d'une éducation à la citoyenneté. Que recouvrent ces notions ? Comment lier les deux domain...
Thématiques : Pédagogie

MALAISE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS

Sous la direction de Claudine Blanchard-Laville et
2001

Angoisse, plaintes, déceptions, reproches à la formation et aux formateurs, c'est souvent ainsi que s'exprime le malaise des jeunes enseignants en formation initiale tout au long de leur discours. Pour les chercheurs de cet ouvrage, ces manifestations relèvent d'une crise identitai...
Thématiques : Pédagogie

L'ÉDUCATION PERMANENTE, DERNIÈRE CARTE D'UN SYSTÈME MORIBOND OU INVITATION A UN NOUVEL ART DE VIVRE PROFESSIONNEL ?

Actes des 2èmes rencontres de l'Éducation Per
2001

Jacques Delors, inspirateur de la loi sur l'éducation permanente de 1971, a dit sa déception face à l'évolution de l'éducation permanente " envahie par la pression de l'économie " et son regret de la " domination de la formation professionnelle sur la conception générale de l&...
Thématiques : Pédagogie

LA PLACE DE L'ÉDUCATION DANS LE PHÉNOMENE HUMAIN - Éducation ou barbarie

Martine Mauriras-Bousquet
2001

Que penser de l'école aujourd'hui ? Prépare-t-elle vraiment les jeunes à vivre ensemble alors que se multiplient les signes d'une révolte contre la compétition et l'exclusion qu'engendre l'école aujourd'hui ? Par ailleurs, existe-t-il un modèle universel d'...
Thématiques : Pédagogie

LES USAGERS DE L'ACTION SOCIALE - Sujets, clients ou bénéficiaires ?

Ouvrage coordonné par Chantal Humbert
2001

C'est sur la notion d'usager de l'action sociale, qui semble être devenue aujourd'hui une évidence dans ce secteur, que vous avons choisi de porter notre réflexion. Comment peut-on comprendre l'utilisation de ce terme ? Comment le sujet, l'acteur, le bénéficiaire, le...
Thématiques : Pédagogie - Travail social
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