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Ces parole issues de l'outre-mer concernent des rivages caribéens, antillais, guyanais, néo-calédoniens, réunionnais et indo-océaniques. Ces textes émanant de plusieurs champs disciplinaires (droit public, littératures comparées, sciences du langage, sciences de l'éducation, psychologie...

Alors que l'école continue de s'accommoder de la médiocrité, la République Démocratique du Congo s'est engagée, en ce début du XXIè siècle, dans une ère qui permet d'envisager l'avenir avec optimisme. Dans ce contexte, l'école congolaise est appelée à changer profond...

La valeur de l'Olympisme, un modèle éducatif ? Philosophes, historiens, responsables politiques, enseignants, acteurs du monde sportif et socio-économique ont échangé afin de comprendre les véritables significations de ces valeurs, sans pour autant éluder une démystification entre les utopie...

De nombreux textes officiels ont été signés et publiés dans le domaine éducatif au Cameroun depuis 1945. Comment comprendre alors que ce secteur éducatif, apparemment ancien, demeure encore discret, peu connu et souvent mal compris ? La réforme de ce troisième pilier de l'éducation est-elle ...

Cet essai porte sur la crise de l'enseignement et de l'éducation en Afrique face aux exigences du monde de l'entreprise. L'auteur passe en revue son itinéraire fait de pas lents et hésitants pour servir de repère et de balise à des étudiants en fin de formation et en passe d&#...

Où sont passés les élèves ? Qui les élève ? Les parents et les enseignants ou bien les technologies de l'information et de la communication (T.I.C.) ? Comment se découvrir soi-même lorsque les T.I.C. sont proposées de manière à faire croire que chacun a, dans tous les domaines, une légitimit...

Un impressionnant fossé sépare la population d'adolescents de la commune de Montreuil de celle de Vincennes pourtant toutes deux limitrophes. L'examen approfondi de ces adolescents révèle à quel point l'entrée dans la vie sexuelle active s'enracine dans le corps social. Cette ...

L'auteur est mère de trois enfants, dont deux sont dyslexiques. Elle a réalisé qu'il y avait peu d'écrits sur le quotidien de ces enfants et de leur famille. Elle a ainsi jugé opportun de rassembler toutes les données qu'elle a engrangées, qui tout en répondant à leurs questio...

Pourquoi et comment éduquer au développement durable ? Est-on en rupture avec les démarches pionnières des années 70 ? Quels courants se sont structurés, avec quels moyens, quels objectifs et quels modes d'évaluation ? Comment instituer l'Education à l'Environnement pour un dévelop...

Au seuil de ce millénaire, le constat a été fait que 113 millions d'enfants de par le monde n'avaient accès à aucune espèce d'éducation et 880 millions d'adultes étaient analphabètes. L'Education Pour Tous est devenue alors un des objectifs majeurs, avec aujourd'hui ...