Ebooks dans le bouquet : Education

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LA FORMATION INTERCULTURELLE - Un projet existentiel de réciprocité

Claude Cazenabe - Préface de Jacques Demorgon
Mars 2003

L'interculturel est à la mode et cette banalisation du terme tend à lui donner un caractère futile que des tragédies telles que le génocide rwandais, le suicide de la nation yougoslave ou, en France, l'exacerbation d'un sentiment d'insécurité nous obligent à examiner avec atte...
Thématiques : Formation

PARENTALITE ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE - Les gestes de médiation dans l'apprentissage de la lecture

Christian Andre
Février 2003

L'apprentissage de la lecture, est-elle de la seule responsabilité de l'école ? La question posée interpelle la famille qui a un rôle prépondérant auprès de son enfant concernant cet apprentissage. L'auteur nous montre comment le jeune enfant se construit, à l'aide de ses pare...
Thématiques : Pédagogie

MOTIVATION À APPRENDRE : MYTHE OU RÉALITÉ ? - Point d'étape des recherches en psychologie

Hervé Legrain
Février 2003

La motivation est souvent invoquée comme la cause de toutes les difficultés dans les apprentissages. Cependant, l'idée que seule la motivation, entraîne l'action, pourrait très bien être une idée à l'envers : c'est tout autant la réussite qui engendre l'engagement, que l&...
Thématiques : Pédagogie - Psychanalyse, psychiatrie, psychologie

SEANCE DE COURS ORDINAIRE (UNE) - Mélanie tiens passe au tableau

Collectif sous la direction de Claudine Blanchard-
Février 2003

"Mélanie, tiens, passe au tableau". Ce sont les mots prononcés par un enseignant de mathématiques à la minute 41 de son cours en classe de cinquième à propos de la multiplication des fractions. Cet événement est étudié à la loupe par une équipe de huit chercheurs et chercheuses. Différentes inter...
Thématiques : Education

APPRENDRE A PARLER A L'ECOLE MATERNELLE

Christian Laroche, Sylvie Petit
Février 2003

Si l'on veut que les enfants acquièrent la langue orale à l'école, il faut que des adultes apprennent eux-mêmes à écouter puis à parler en retour. Ecouter notre propre écoute, entendre notre propre parole pour mieux écouter et entendre la parole de l'enfant. un ouvrage mêlant sans ...
Thématiques : Pédagogie

L'INGÉNIERIE DES FORMATIONS EN ALTERNANCE - "Pour comprendre, c'est-à-dire pour faire…"

Jean Clenet - Préface d'André de Peretti
Février 2003

Apprendre, ce n'est pas seulement consommer des savoirs. Apprendre par l'alternance, c'est aussi construire et inventer ses propres connaissances. Comment, alors concevoir et construire l'ingénierie en formation autour d'une dialogique des "faires" et des "savoirs" ? Dans...
Thématiques : Formation

APPRENTISSAGE DE LA LECTURE - METHODES ET MANUELS - Tome 2 : Apprentissage de la lecture et méthodes de lecture

Luc Maisonneuve
Février 2003

Ce deuxième tome étudie onze manuels actuels d'apprentissage de la lecture
Thématiques : Pédagogie

APPRENTISSAGE DE LA LECTURE - Méthodes et manuels - Tome 1 : apprentissage de la lecture et méthodes de lecture

Luc Maisonneuve
Février 2003

Qu'est-ce que lire ? Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? Quelles sont les méthodes utilisées pour cet apprentissage ? Dans quelle mesure les manuels d'apprentissage de la lecture prennent-ils en compte les résultats de la recherche ou la diversité des publics ? Telles sont quelque...
Thématiques : Pédagogie

LA FORMATION PAR ALTERNANCE - Actes de la première journée d'étude organisée par l'Unité de Recherche-Action en Formation de Formateurs 13 juin 2001

Jean-Yves Guinard, Hugues Pentecouteau
Février 2003

Ce livre pose un certain nombre de questions : Qu'est-ce qu'un dispositif de formation universitaire par alternance . Existe-t-il des démarches d'apprentissage spécifiques à l'alternance ? Dans quel cadre institutionnels ce type de formation pourrait se développer ? Quelle pla...
Thématiques : Formation

L'ECOLE AU MILIEU DU GUE

Jean-Louis Rouillan
Février 2003

Les réformes du système scolaire se sont toujours heurtées au scepticisme ou à de fortes résistances. Y aurait-il une impossibilité pour la sphère scolaire à s'adapter aux exigences du monde actuel ? Entre la crainte du changement et le sentiment, souvent confus, de la nécessité d'évolu...
Thématiques : Pédagogie
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