EDUCATION POUR TOUS: FACE AUX CONTEXTES, AUX VALEURS ET AUX STRATÉGIES
osé P. Castiano Severino E. Ngoenha Gerald Berthou
Dans ce dernier chapitre nous questionnerons le contexte, le statut
axiologique et les stratégies de mise en place de l'ample projet
d'éducation pour tous au Mozambique. Bien que nous mettions l'accent
sur le cas du Mozambique, nous inclurons aussi dans le débat des aspects
plus généraux concernant le futur de l'éducation dans le contexte africain.
Evidemment, les aspects traités aux chapitres précédents cadrent le présent
questionnement, en particulier le chapitre où nous avons défini un
certain nombre d'apories.