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Docteur M. Gayda, Docteur G. Vacola
Docteur J. Constant
Recteur M. Quenet
Docteur P. Messerschmitt
Docteur Y. Hode
Monique Esser
Professeur A. Rothenberger
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Professeur M. Basquin
G. Mesnil
EDUCATION ET TRAITEMENT EN HÔPITAL DE JOUR
Docteur M. Gayda, Docteur G. Vacola
Les remarques qui vont suivre, élaborées en commun avec le Docteur Georges VACOLA, initiateur d...
ARTICULER LA CULTURE PSY ET LE TEACCH
Docteur J. Constant
Il Y a 30 ans, à peu près, autour de la décennie 1965/1975, notre pays a initié une expérimenta...
LA SCOLARITÉ DES ENFANTS AUTISTES
Recteur M. Quenet
Compte tenu des difficultés de définition de l'autisme et de l'insuffisance des donné...
RÉFLEXIONS NEUROPSYCHOLOGIQUES À PROPOS DES SYNDROMES AUTISTIQUES
Docteur P. Messerschmitt
Pour une réflexion neuropsychologique sur les syndromes autistiques, nous préférons manifesteme...
LES TECHNIQUES D'EXPLORATION CÉRÉBRALE DANS LES TROUBLES AUTISTIQUES
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L'imagerie cérébrale a connu ces dernières années une évolution importante qui permet aujo...
PSYCHOTHÉRAPIE NEURO-LINGUISTIQUE : VOUS AVEZ DIT MODÉLISATION ? - Enjeux, portée et significations pour la PNL
Monique Esser
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ASPECTS BIOLOGIQUES DE L'AUTISME ET SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE
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PRÉSENTATIONS AUTISTIQUES DES MALADIES GÉNÉTIQUES
le Professeur A. Munnich
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DIMENSION PSYCHOLOGIQUE ET INTERPRÉTATION PSYCHANALYTIQUE
Professeur M. Basquin
Aujourd'hui personne ne peut dire qu'il tient la clé de l'autisme. Les aspects s...
CAUSES DE L'AUTISME - Introduction
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