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VERS UNE PÉDAGOGIE DES COMPÉTENCES : APPRENDRE À GÉRER LA COMPLEXITÉ

Didier Delignières

La compétence est un concept assez délicat à définir. On peut trouver dans la littérature des app...

INTÉRÊTS ET IMPLICATIONS THÉRAPEUTHIQUES DE L'APPROCHE DYNAMIQUE: L'EXEMPLE DE L'ESTIME DE SOI.

Hugo Vachon1, Véronique Thomas-Olivier, Grégory Ni

Chacun s'accorde pour affirmer la nécessité d'un lien plus étroit entre la recherche fondamentale...

ENSEIGNER L'EPS À PARTIR DE L'APPROCHE ÉCOLOGIQUE : PRIORITÉ À LA VARIABILITÉ.

Sabine Cornus & Christelle Marsault

Différentes approches du contrôle moteur (e.g., approches cognitive, écologique, dynamique) offre...

IMPLICATIONS PÉDAGOGIQUES DE L'APPROCHE PSYCHO-PHÉNOMÉNOLOGIQUE EN STAPS1

Alain Mouchet

La psycho-phénoménologie, conçue comme une psychologie empirique de la subjectivité (Vermersch, 2...

DU CORPS OBJET AU CORPS SUJET : CARNETS DE VOYAGE EN ENACTION

Jacques Gaillard

L'enaction, concept explosif proposé par Francisco Varela, Evan Thompson et Eleanor Rosch dans le...

LA DIDACTIQUE CLINIQUE EN EPS : INTÉRÊT ET ENJEU POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN EPS

André Terrisse

Le projet scientifique de la recherche en didactique clinique de l'éducation physique et sportive...

LA PRAXÉOLOGIE MOTRICE FACE AUX ALTERNATIVES PARADIGMATIQUES

Pascal Bordes, Eric Dugas

On saura gré au coordinateur de cet ouvrage de donner la parole à la praxéologie motrice qui vien...

POSTFACE - Pour une renaissance des STAPS

Bernard Andrieu

Si les STAPS restent encore en mouvement, et les deux volumes de Matthieu Quidu en témoignent, po...

PRÉFACE - Les grands enjeux de la mobilité quotidienne

Paula Negron

Ce volume présente quelques-uns des enjeux de sécurité et de santé associés à la mobilité quotidi...

DES ÉTUDIANTS FRANÇAIS S'EXPRIMENT SUR LA VOITURE ÉLECTRIQUE

S. Gaymard & T. Tiplica

Aujourd'hui dans les médias français la question de l'utilisation des voitures électriques et l'i...
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