MWALIMU JULIUS KAMBARAGE NYERERE
José P. Castiano Severino E. Ngoenha Gerald Bertho
Les idées de Nyerere (1922-1999) sur l'éducation contextualisée diffêrent
nettement de celles que nous venons d'exposer, peut-être parce qu'il
vécut à une autre époque et dans une autre région africaine, mais peutêtre
aussi en raison de son statut politique différent (il fut président de la
République de Tanzanie). Lui aussi souhaitait inscrire le problème de
l'éducation dans le contexte plus large de sa philosophie politico-sociale,
basée sur le socialisme africain lIjamaa. Il représente ainsi un autre modèle
de "résistance" au projet éducatif colonial et une alternative paradigmatique
à ce même modèle.