PRÉFACE -LAVILLE RECHERCHES CLINIQUES D'ORIENTATION PSYCHANALYTIQUE SUR LES PRATIQUES ENSEIGNANTES
Claudine Blanchard
La référence à la psychanalyse pour étudier les phénomènes
pédagogiques n'est pas nouvelle. Dès 1913, Sigmund Freud
présente dans la revue Scientia un texte intitulé "L'intérêt de la
psychanalyse"5 et dans cet article princeps, un paragraphe est
consacré à "l'intérêt de la psychanalyse du point de vue
pédagogique" (Das Pedagogische Interesse). Dans ce passage, il
envisage que la psychanalyse puisse avoir un intérêt important
pour "la science de l'éducation" (Erziehungslehre) et que les
"éducateurs" puissent "se familiariser avec la psychanalyse"
avec profit. Si l'on se réfère au contexte social actuel, il est à
remarquer que les effets de la crise du lien