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Le programme zambien de lecture dans l'enseignement primaire (PRP) fait appel à diverses approches et stratégies d'alphabétisation. Les enseignants disposent d'un guide référence, chaque classe a un kit contenant des manuels scolaires et des tableaux et chaque cours a son propre sy...

Les îles et pays bordiers de l'océan Indien montrent des niveaux de développement, des économies, des populations, des organisations politiques, des conditions physiques dissemblables. Ces différences qui tiennent à de multiples facteurs se déclinent surtout en termes d'inégalités: dans...

Le Nigéria a consenti d'importants efforts pour offrir une éducation de base aux 3,1 millions d'enfants nomades en âge d'être scolarisés. L'ouvrage décrit les objectifs recherchés et les stratégies mises en oeuvre ainsi que les résultats obtenus en matière de formation des e...

En matière de politiques de recrutement militaire, la tradition britannique et française sont très différentes. Au Royaume-Uni, l'armée est constituée de volontaires et de professionnels. En France, l'essentiel de l'effectif est recruté par le biais du service militaire obligatoire...

La "diversité culturelle" est invoquée à tout propos, sans évaluation critique et avec une inflation verbale qui ne cesse de croître. Face à la publicisation mercantile de ce concept, cet ouvrage se veut un lieu d'inventaire, d'analyse, de confrontation et d'élaboration de proposit...

Après avoir retracé l'émergence du régime politique congolais actuel, l'auteur étudie la constitution du 20 janvier 2002 qui en constitue le fondement juridique, à travers ses principes essentiels et les différents organes mis en place, avant d'en tirer les leçons des premières ann...

Ce livre décrit le trajet sinueux et complexe de la formation des organisations poussées par des idées de solidarité, d'égalité, d'équité et de croyance démocratique. Il révèle les freins de concepts plus anciens: charité, aide, assistance et corporatisme. Il montre comment s'est r...

"Développement participatif", "gestion concertée des ressources", "décentralisation", etc. sont-ils seulement des mots d'ordre ou de nouvelles pratiques du développement ? "Démocratisation", "égalité et justice", "sédentarisation", "respect de l'environnement" sont-ils des processus en ...