L'éthique est à la mode. Elle a pour ambition de poser les fondements d'une morale professionnelle. S'agissant de l'Ecole, Pascal Bouchard appelle "morale" l'ensemble des conditions psychologiques, intellectuelles et institutionnelles qui conditionnent l'exercice du ...

Fruit de nombreux échanges et rencontres scientifiques par-dessus la frontière franco-suisse, cet ouvrage collectif prend place dans les débats européens actuels sur les recompositions territoriales en liaison avec la notion de gouvernance. Qu’ils soient métropolitains ou transfrontaliers, les te...

La recherche présentée dans cet ouvrage privilégie l'étude des relations entre représentations, pratiques et identités professionnelles en interaction avec un contexte de travail. A cette occasion, il s'interroge plus largement sur la production et la transformation des professionnalité...

La société industrielle est en panne, non pas dans ce qu’elle est capable de fabriquer, mais dans l’usage social de ce qu’elle fabrique. L’Etat, le patron d’industrie et le peuple sont liés par une relation dialectique qui risque de s’effacer par suite de la faiblesse du sens politique. On tente ...

Il faut ressusciter l'ESPOIR ! Il faut retrouver le goût du rêve. Un peuple capable de rêver de son avenir, d'un avenir glorieux, radieux, est un peuple capable... d'affronter les monstres, de déplacer des montagnes...Il faut restaurer le rêve de la jeunesse de voir germer et croît...

Cet ouvrage est le fruit d'une réflexion collective de chercheurs africanistes, indianistes et islamologues sur les puissances immatérielles qui se trouvent sollicitées ça et là pour commander aux forces de la nature et aux esprits inférieurs. Il traite du statut accordé à de telles puissanc...

La succession d'innovations techniques, commerciales, sociales..., regroupées en grappes, confère aux entreprises des avantages concurrentiels temporaires qui entraînent une rupture de leur environnement. Des exemples nombreux et variés, allant de la machine à vapeur à l'informatique, d...

De nombreux articles écrits par des spécialistes de la rhétorique et de la philosophie, sur les procédures pour construire l’évidence, sur les vraies ou fausses évidences, sur les « évidences » dans les différents courants philosophiques, entre autres.

Prenant appui sur des entretiens approfondis réalisés auprès d’une soixantaine d’enfants de 11-12 ans à Genève, cet ouvrage fait découvrir la signification que ceux-ci donnent à l’éducation familiale et scolaire, les émotions qu’ils éprouvent dans les diverses situations éducatives, les stratégie...

Une analyse qui tente de montrer que les femmes parviennent à se couler alternativement et sans problème dans des modèles identitaires opposés !