ISBN : 9782343253305

EAN PDF : 9782140246432

Éditeur : Editions L'Harmattan

Collection : Nouvelles pédagogies

Nombre de pages : 358

Date : 5- 2022

Notice : UNIMARC | MARC21

Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives - Pour une école qui s'adapte aux différences

Pour une école qui s'adapte aux différences

Victoria Pariente - Préface d'Hervé Benoît


Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales. En France, près de 400 000enfants et adolescents en situation de handicap sont scolarisés, dont 80 % en milieu ordinaire depuis la Loi de 2005 pour l'égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L'école inclusive est un droit garantissant le respect du principe d'égalité des chances. Les différents acteurs de l'institution scolaire doivent satisfaire à ce principe. Accueillir tous les élèves, proposer un environnement scolaire adapté, rendre les enseignements accessibles, identifier et répondre aux besoins particuliers de chacun. Cet ouvrage résulte de la collaboration entre différents acteurs de terrain de l'école inclusive. Son objectif est de proposer différents outils pratiques et pistes de réflexion pragmatiques aux enseignants qui accueillent des élèves en situation de handicap au sein de leur classe.


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