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e L S I e rocKweLl1
J A cq u e L I n e KerGuéno 2
G e n e v I è v e Pat te 1
m o n I q u e AnceLin1
c h r I S t I A n e cohen1
d e n I S e monSeL1
FrA n ço I S e LuxereAu
e L I S A b e t h mAnteAu 1
e r I c Plaisance1
FrA n ço I S e mAlique1
LES ENJEUX LANGAGIERS DANS LES MILIEUX INDIENS AU MEXIQUE. LIENS ENTRE CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET PRATIQUES SCOLAIRES
e L S I e rocKweLl1
Dans cet article, j'essaierai de présenter, à la lumière de certains exemplesempruntés à mes...
LA FÉCONDITÉ D'UNE COLLABORATION ENTRE CHERCHEUR, AUTEUR, ÉDITEUR TE X T ES RÉ U N I S P A R A N N E-MA R I E D E BESOMBES1 E T
J A cq u e L I n e KerGuéno 2
Au cours de son histoire, et dès ses débuts, Bayard-Jeunesse s'est appuyé surles travaux et ...
LA BIBLIOTHÈQUE : LIEU DE VIE
G e n e v I è v e Pat te 1
Les réflexions que je vous livre aujourd'hui reposent essentiellement sur mapratique de bibl...
PARLER, LIRE, ÉCRIRE AVEC LES ENFANTS DE LA BIBLIOTHÈQUE DE RUE
m o n I q u e AnceLin1
Au début des années quatre-vingt, je suivais le cursus "Genèse et acquisitiondu langage" à la Sor...
INFLUENCE DU TRAVAIL DE MA SOEUR LAURENCE LENTIN SUR MON TRAVAIL DE BIBLIOTHÉCAIRE
c h r I S t I A n e cohen1
Laurence et moi avons toujours été entourées de livres, et ce, dès notre plus jeuneâge. Nous avon...
DES JOIES DE L'INTERACTION LANGAGIÈRE AVEC LE LIVRE ILLUSTRÉ
d e n I S e monSeL1
Après une spécialisation en tant que rééducatrice en psycho-pédagogie, j'airessenti le besoi...
DESSINER POUR LES ENFANTS : LES HISTOIRES À PARLER
FrA n ço I S e LuxereAu
Françoise Luxereau nous a quittés brusquement, peu de temps après la parutionde la nouvelle éditi...
DU"NOURRISSAGE LANGAGIER" À UNE DYNAMIQUE INTERACTIVE. CHEMINEMENT THÉORIQUE ET CLINIQUE POUR UNE (RÉ)ÉDUCATION ORTHOPHONIQUE DES ENFANTS SOURDS. PETIT ESSAI DE SYNTHÈSE EN HOMMAGE ET REMERCIEMENT À LAURENCE LENTIN
e L I S A b e t h mAnteAu 1
Trois pistes de réflexion semblent fondamentales, et ne s'excluent pas, quiinterrogent et no...
ÉTHIQUE ET INCLUSION : LE HANDICAP EN MILIEU SCOLAIRE
e r I c Plaisance1
Je voudrais contribuer ici à l'hommage qui est rendu à L. Lentin en abordantla question de l...
DE L'ÉCOLE MATERNELLE FRANÇAISE À L'UNIVERSITÉ AMÉRICAINE. HISTOIRE D'UN PARCOURS PROFESSIONNEL ACCOMPAGNÉ
FrA n ço I S e mAlique1
Mon histoire personnelle est liée à celle de la famille Lentin, sans que je n'en aie euconsc...