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d A v I d co h e n 1
J e A n-mA r I e o d é r I c deLeFoSse1
emmAnu e L L e cAnut1
m A r t I n e bertIn2
G I L b e r t e Allain1
S I m o n e chAzet te1
m A r I e - Pa u L e cArbone1
m A r t I n e vertAl I e r 1
m I r e I L L e GuIllou1
c h A r L o t t e LindGren1
SUR LA CONQUÊTE DU LANGAGE
d A v I d co h e n 1
Le but de la recherche linguistique est l'élucidation du phénomène du langage,la mise en évi...
ÉVALUER LE LANGAGE ORAL DES APPRENANTS
J e A n-mA r I e o d é r I c deLeFoSse1
Une des tâches les plus délicates et les plus difficiles pour le chercheur quis'intéresse à ...
LA SYNTAXE : UN SOCLE INDISPENSABLE À L'APPRENTISSAGE DU LANGAGE
emmAnu e L L e cAnut1
Dans les années 70, les recherches en France de L. Lentin et collaborateurs(1971, 1973, 1975 pour...
FAVORISER L'INTERCOMPRÉHENSION ET LES ÉCHANGES LANGAGIERS DANS LA CLASSE DES TOUT-PETITS À L'ÉCOLE MATERNELLE1
m A r t I n e bertIn2
L. Lentin pose le principe de l'interaction cognitivo-langagière adulteenfant,appreneur-appr...
DEVENIR PRATICIENNE-CHERCHEURE
G I L b e r t e Allain1
Paradoxalement, pour rendre hommage à Laurence Lentin et à ses travaux, je vaisêtre amenée à parl...
QUELQUES ANNÉES DE TRAVAIL AVEC UN CHERCHEUR
S I m o n e chAzet te1
De 1963 à 1986, j'ai exercé la fonction de directrice dans une école maternellede six classe...
DE QUELQUES TÂTONNEMENTS CHEZ DES ENFANTS "TOUT-VENANT"
m A r I e - Pa u L e cArbone1
À l'heure où les méthodes d'apprentissage de la lecture sont malheureusementà nouveau b...
L'ACTIVITÉ NARRATIVE AVEC DES LIVRES ILLUSTRÉS, CONTRIBUTION À L'APPRENTISSAGE DU LANGAGE ORAL ET PRÉPARATION AU STATUT DE LECTEUR
m A r t I n e vertAl I e r 1
Malgré la satisfaction qu'on pourrait trouver à voir prises en compteofficiellementles diffi...
LA DICTÉE À L'ADULTE, UNE ACTIVITÉ LANGAGIÈRE PASSERELLE ENTRE L'ORAL ET L'ÉCRIT
m I r e I L L e GuIllou1
En 1976, remplaçante en stage à l'École Normale, une jeune professeure defrançais nous infor...
L'ACQUISITION DES TEMPS DU PASSÉ. LE CAS PARTICULIER DU PASSÉ SIMPLE, DANS DES NARRATIONS À PARTIR DE LIVRES ILLUSTRÉS
c h A r L o t t e LindGren1
Problématique de l'observation du passé simplechez le jeune enfantLaprésente contributionpré...