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En quoi la recherche-action constitue-t-elle une démarche particulièrement adaptée pour des adultes désireux de se former à partir de leur expérience ? Qu'est-ce qui en fait une méthodologie d'intervention majeure au service du changement social ? Quelles sont les principales étapes d&#...

De l'accompagnement à l'apprentissage, du rapport au monde aux questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. Quinze contributeurs s'att...

L'auteur examine la cohérence de chaque réforme menée au Congo-Zaïre, puis la cohérence dans la consécution de ces réformes, enfin la cohérence entre l'Université voulue par chaque réforme et son environnement sociétal. Ce livre remédie à une double pénurie : pénurie de recherche sur la...

Comment aider un maximum d'élèves en difficulté, surtout ceux qui vivent dans des conditions qui ne semblent pas les plus favorables aux exigences de la société française actuelle ? Ce journal retrace onze missions sur le fleuve Maroni. La dernière mission de l'année scolaire est une ...

Ce livre propose les histoires de résiliences réalisées par deux adolescentes, Rosa Linda et Ema Liss, actuellement placées en MECS (Maison d'Enfants à Caractère Social). L'objectif est de développer leur capacité à donner forme à leur expérience à partir d'un principe essentiel : ...

À partir d'un cadre pluridisciplinaire mettant en évidence l'hétérogénéité du discours et des situations auxquelles sont confrontés les élèves à l'école, cet ouvrage revisite la notion de coconstruction des inégalités. La figure centrale du paradoxe fait l'objet d'une éba...

Les derniers mois ont été riches en débats consacrés à l'activité des enseignants en classe, tout particulièrement lorsqu'il est question d'enseigner la lecture, les langues étrangères ou le calcul mental. Toutefois, les travaux actuels ne permettent guère des jugements définitifs ...

Cet ouvrage relate l'histoire de l'Institut universitaire de formation pour l'enseignement et l'encadrement (IUFE) de Beyrouth. Après la période de guerre de 1975 à 1990, les écoles chrétiennes ont entamé un travail d'adaptation du sytème éducatif et de professionnalisati...

Le peuple shor fait partie de la grande famille turque. Il habite la Sibérie orientale, à l'est du lac Baïkal, dans l'important district de Kemerovo, au Kuzbass. Le nombre de locuteurs est de l'ordre de 15 000 personnes, soit 0,4% de la population du district. Cet ouvrage est le pr...

Née en Algérie et arrivée en France à l'âge de 4 ans, Linda Tezrarin raconte sa scolarité. Les problèmes de sa famille ont gravement perturbé ses premières années d'école primaire. Ayant deux fois échoué au CAP, elle a terminé sa scolarité au plus bas niveau de qualification. Cependant ...