Plateforme numérique multimédia

Qu'il faille, aujourd'hui plus que jamais, « enseigner l'interculturel », c'est-à-dire ouvrir les élèves dès le plus jeune âge et jusqu'à la fin de leurs études à une connaissance nuancée et à un respect réel des cultures étrangères, est assez généralement admis. Mais, po...

Partant de l'observation globale du plurilinguisme de la société algérienne, au sein de laquelle le français est très visible, une équipe franco-algérienne de sociolinguistes et de didacticiens a réalisé une étude approfondie sur le rôle du plurilinguisme, et notamment du français, dans l�...

L'opération "Lycées de toutes les chances", menée dans l'Académie de Lille depuis septembre 1999, se singularise, par rapport à d'autres expérimentations de ce type, par son ampleur, son degré de structuration, ses modalités de fonctionnement et ses sources de financement. Un certa...

Dossier : La classe de langue entre théorie et pratique / Fatima Chnane-Davin : Présentation du dossier / I. L'élève et la construction de compétences plurielles - Marie-Laure Barbier : Du bilinguisme en général et de la « bilitéracie » en particulier / Robert Bouchard : « Enfants nouvellem...

Cet ouvrage a un double objectif. Tout d'abord, analyser, à partir d'une étude de cas portant sur les Sciences économiques et sociales, l'ensemble des concours internes, externes, statutaires et non statutaires de recrutement de personnels enseignants du second degré public, organi...

Dossier : La chanson en classe de FLE / Geneviève Briet : A quoi sert une chanson ? Une approche interdisciplinaire pour la classe de FLE / Louis-Jean Calvet : sémiologie de la chanson / Régine Llorca : La chanson et la parole : mécanismes communs et implications pour la pédagogie du FLE / Lionel...

Rassemblés autour de la question des identités de l'enseignant de langues, dix-neuf chercheurs internationaux revisitent, problématisent et adoptent des points de vue critiques envers les concepts « minés » du natif et non-natif. Certains auteurs offrent des éléments concrets pour « dénativi...

« Langues à la carte. Les enfants d'abord » est un ouvrage collectif qui présente une méthode d'apprentissage précoce des langues, basée sur une pédagogie ouverte et vivante. Il s'adresse à quiconque s'interroge sur cet apprentissage précoce (plus précisément chez les enfants ...

Il est possible de proposer des instants ouverts à chacun dans une dynamique innovante des loisirs. L'Éducation populaire est partenaire de l'enseignement traditionnel. Elle reconnait à tous la capacité de progresser à tous les âges de la vie. Elle s'intéresse à l'art, aux sci...

La revue Savoirs nous livre ici en traduction française, cinq articles de fond centrés sur des travaux exceptionnels, sous la plume d'auteurs réputés en provenance de trois continents. Ces contributions sont issues de traditions disciplinaires diverses : sociologie, pédagogie, gestion et com...