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« Il faut tout un village pour éduquer un enfant » : ce proverbe africain synthétise parfaitement le projet, voire l'utopie consistant à créer des Cités de l'Éducation. Dans ce dossier plusieurs expériences et recherches-actions sont présentées, montrant comment les sphères politique (a...

Ce livre est le fruit d'une double expérience : pratique, celle du Théâtre Institutionnel et théorique, la lecture du Maître ignorant de Jacques Rancière. Il essaye d'ouvrir une voie pour une éducation populaire qui regarde vers l'avenir en cherchant à établir une nouvelle concept...

La géopolitique des mobilités et migrations académiques est en train de changer. Si les mobilités du sud vers le nord ont été la norme, les mobilités vers le sud ou sud-sud se multiplient à grande vitesse. Voici donc un point sur ces nouveaux espaces de la mobilité éducative internationale, avec ...

Le présent ouvrage met l'accent sur ce que l'on peut appeler « L'école bordelaise de l'animation ». Il est constitué de certaines des productions théoriques bordelaises marquantes concernant les champs de l'animation professionnelle (avec parfois des professionnels associ...

Ce récit, écrit par Jean-Pierre Weyland avec la complicité de Catherine Boucey et Patrick Sylva, témoigne du parcours ascendant de nombreux animateurs. Il fait l'éloge de la promotion sociale, notamment dans les formations en alternance d'adultes. Pertinence et contradiction, à travers ...

Cet ouvrage a pour ambition de détailler les connaissances et les compétences attendues chez un étudiant scientifique "licencié". Fruit d'un travail de coordination de plus de 120 facultés scientifiques francophones, la démarche permet aux universitaires francophones de se réapproprier cette...

Cet ouvrage rend compte d'une étude sur les jeunes sans qualification dans les dispositifs d'insertion sociale. Leur rapport au savoir relève d'une construction complexe entre réminiscence de vécu scolaire, environnement culturel et insertion dans des dispositifs de compensation. L...

L'injonction à se réjouir plutôt qu'à se plaindre, conduisent parfois les traumatisés de guerre à taire leurs souffrances, jusqu'à ce que, pour certains, des facilitateurs de paroles ou des déclencheurs d'écriture puissent produire des effets de "raccommodement". Concept qui d...

Le chemin de traverse nous détourne des grands axes, il peut être plus direct, mais semé d'embûches. Et "quand tout va de travers" émerge l'idée de non-conformité au regard de ce qui devait être. Ce numéro explore ces chemins improbables, s'attarde sur des situations "exceptionnell...

Au Gabon, l'école moderne est une émanation du système colonial. Cependant, après plus de 50 ans d'indépendance, il n'existe pas suffisamment d'écrits sur l'école gabonaise. Cet ouvrage offre des regards croisés et pluridisciplinaires sur le développement et le fonctionne...