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L'Education nationale, c'est près du quart du budget de la nation. Pour quel résultat ? Une école de moins en moins égalitaire, menacée de ghettoïsation accélérée que désertent de plus en plus les valeurs fondatrices de la République. La mutation profonde qui caractérise l'école en...

Le fait que le changement soit une des caractéristiques actuelles du monde de l'entreprise implique des transformations importantes des métiers et des acteurs en exercice. L'ingénieur est partie intégrante de ce processus de changement. Comment les systèmes de formation au(x) métier(s) ...

L'ouvrage met en relation l'autonomie tout à fait particulière du créateur avec celle de l'enfant surdoué, traite le processus créatif, et cherche une enfance de ce dernier chez l'enfant surdoué. Les expectatives et exigences du conformisme socialement valorisé obligent cepend...

Deux femmes au grand coeur sont à l'origine de l'école maternelle: Marie Pape-Carpantier (1815-1878) et Pauline Kergomard (1838-1925). Institutrices devenues tour à tour inspectrices des salles d'asile, sensibles à la misère des enfants, Marie et Pauline ont tout fait pour multipli...

Face à la multiplicité des postures possibles et des expériences en tout genre qu'offrent l'individualisme moderne et une société marquée par une crise de sens, de repères et d'identité, les jeunes sont souvent désenchantés et désorientés. Pourquoi se former ? Où aller ? Et après ?...

L'Ecole est-elle responsable de la hausse des incivilités, délits et violences ? Est-elle responsable du chômage des jeunes ? Les enseignants et l'école sont-ils en phase avec une société française en mutation ? L'objectif de cet ouvrage est d'apporter une analyse complète et ...

Entrer dans l'aventure de la lutte contre l'illettrisme, accueillir les publics de tous les niveaux, les engager à apprendre ensemble et à réussir chacun, faire acte d'inventivité et de pédagogie active, tels sont les défis lancés par ce livre. Proposant une approche pédagogique fo...

On ne va pas à l'école uniquement pour apprendre à lire, écrire et compter, mais pour bien plus que cela. L'enseignement n'est jamais innocent. Les individus engagés dans cette situation scolaire doivent à la fois FAIRE et ETRE, résister et se définir, ce qui explique les dérives p...

L'éducation est aussi une réalité économique. Elle a un coût, elle détermine des professions et donc des salaires et des revenus, elle est un investissement pour les Etats et les collectivités, un objet d'appropriation pour les individus. Elle est un bien. Mais un bien s'apprécie (...

Tout système éducatif repose sur des présupposés psychologiques. Voici le point sur trois grandes théories : la psychogenèse psychanalytique, la psychogenèse wallonienne et l'épistémologie piagétienne. Elles trouvent des applications dans le domaine de l'éducation. L'auteur s'...