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Avec ce sixième numéro, la Revue des Lettres, Sciences Humaines et de l'Éducation (ReLSHE) confirme sa place parmi les espaces de référence dédiés à la diffusion de la recherche scientifique en Afrique francophone. Portée par l'Université Julius Nyerere de Kankan, elle réunit des contri...

Ce cinquième numéro de la Revue des Lettres, Sciences Humaines et de l'Éducation (ReLSHE) confirme la vocation de l'Université Julius Nyerere de Kankan à promouvoir une recherche scientifique d'excellence, ouverte sur les réalités africaines et en dialogue avec les grands débats in...

Lycée, j’écris ton nom.Comment se décide l’attribution des noms de lycées ? Quel palmarès ? Quel est le rapport hommes-femmes ?Architectes, médecins, politiques, scientifiques, artistes, écrivains… quels sont les secteurs les plus représentés, sur l’ensemble du territoire,...

L’école est un espace d’apprentissage, de socialisation et de formation citoyenne. Pour en assurer le bon fonctionnement, les établissements scolaires appliquent des règlements d’ordre intérieur définissant les règles de conduite et les sanctions disciplinaires. Toutefois, ces m...

Dans les sciences humaines comme dans les sciences biologiques, ces deux dernières décennies ont été fortement marquées par l'intrusion des théories de l'autonomie, de la complexité et par la pensée paradoxale et systémique. Cette intrusion est particulièrement nette dans les sciences d...

Changement climatique, biotechnologies, modèles de production, déboulonnage des figures de la colonisation, etc. : l’enseignement des « questions socialement vives » est aujourd’hui un problème professionnel pour de nombreux enseignantes et enseignants. Ces sujets, marqués par l’...

Cet ouvrage s’appuie sur nos expériences vécues concernant les obstacles majeurs qui entravent le développement social durable et l’aboutissement du processus démocratique entamé dans les années 1990. Ces dynamiques ont favorisé l’avènement des conférences nationales souveraines...

Ce livre est écrit par une personne qui a perdu la vue et qui, au travers de la métaphore du regard, fait de cette aventure un thème de recherche sur la rencontre et la compréhension de l’autre.Étudiants ou praticiens, les acteurs de la santé, du soin, de la formation, de l’éducation,...

À partir d’une immersion dans les États généraux de l’éducation du Mali — comme observateur, chercheur et acteur —, cet ouvrage pose un diagnostic implacable : les réformes éducatives africaines échouent moins par manque d’idées que par absence de mécanisme d’a...

Cet ouvrage examine le rôle de l’imagination dans la philosophie pour les enfants, en montrant qu’elle constitue une dimension essentielle de la pensée. Loin d’être une simple faculté d’évasion, l’imagination participe activement à la formation des concepts, à l̵...