Plateforme numérique multimédia

Dans cet ouvrage et ce multimédia issus d'une thèse - la première de ce type - soutenue en langue française, l'auteur énonce un ensemble de principes de design pour la multimédiatisation en éducation. Le CD-ROM ( PC compatible et Windows 98 ou plus récent) permet de prendre connaissance...

Nous voilà, sans bruit, dans une classe de tout petits, une petite section de maternelle. La narratrice, leur institutrice, est leur partenaire. Chaque jour avec eux, elle raconte… Au fil des récits, nous assistons à la tragi-comédie de destins ordinaires qui en une année se sont noués entre les ...

L'acte éducatif, depuis ces deux perspectives, est la recherche d'une orientation visée par les éducateurs, d'un projet, d'un désir, et la manière de construire les relations aux autres, les éduqués, comme les partenaires de l'éducation. L'intérêt de cet ouvrage est ...

Cet ouvrage nous propose une rencontre avec Françoise Dolto, que l'on voit à l'œuvre dans la prise en charge d'un enfant, et réunit quelques-uns de ceux qui, à sa suite, essaient d'aider l'enfant à devenir sujet responsable et conscient de son statut de sujet. Il souligne...

Malgré les déclarations de principe, la notion d'égalité entre les femmes et les hommes semble difficile à mettre en pratique. Elle se heurte à des traditions, à des préjugés auxquels n'échappe pas le système éducatif. Pour mettre au jour le rôle de l'institution scolaire, l'a...

Créée à l'initiative du patronat dans les années trente, c'est le syndicalisme ouvrier qui s'emparera de la F.P.A. pour l'articuler aux intérêts de la classe ouvrière. C'est le poids de ce passé qui génère les tensions avec son évolution actuelle vers la gestion sociale ...

Mathias Rwehera examine la situation catastrophique des systèmes éducatifs dans les Pays les moins avancés (PMA) ainsi que sa cause profonde enracinée dans leur extraordinaire fragilité économique. En dépit de leur diversité, l'auteur décèle des caractéristiques communes en proposant de les ...

L'auteur caractérise la formation à distance et la formation ouverte à distance comme des étapes transitoires, historiquement sans doute inévitables mais insuffisante. Il propose une autre orientation à long terme : la mise à distance en formation. Cela nécessite une formation repensée et re...

Comment pensait-on la formation des adultes avant la loi de 1971 ? Dans les années 60 à Nancy, trois institutions oeuvrent en symbiose dans un même but : le développement de l'éducation permanente en France ou la possibilité enfin donnée à tous de se former " du berceau au cimetière ".

Ce court extrait décrit comment les discours, les pratiques et les politiques d'éducation, de formation et d'instruction demeurent, en France malgré les changements récents, encore très largement inspirés par le mythe républicain issu de la Révolution française. Or s'il y a, en eff...