Plateforme numérique multimédia

Le "lexique mental" est l'ensemble des représentations que nous avons des mots de notre langue. A ce titre, il constitue un objet d'étude essentiel de la psychologie cognitive contemporaine. Après une synthèse des cadres théoriques utilisés et des connaissances acquises dans le domaine ...

Une des particularités des nouvelles technologies, surtout de la visioconférence, est de permettre des interactions : une forme de communication qui ne connaît plus de frontières ni locales ni temporelles. Le présent ouvrage est né dans un cadre dans lequel les nouvelles technologies sont exploit...

Cet ouvrage, fondé sur des cours donnés au Collège de France, constitue une mise au point critique sur les travaux les plus récents de la créolistique. L'auteur vise à combattre une forme de marginalisation des études créoles qui sont, au contraire, un des lieux majeurs de l'avancée des...

A Bukavu, bien que située dans le bushi, on parle plus le swahili que le mashi; Mais comment l'apprendre sans professeurs, sans manuels ? Dans le cadre éducatif familial, les parents devraient apprendre à leurs enfants le patrimoine culturel shi. Sans politique linguistique nationale (le Co...

Cet ouvrage revient en premier lieu de façon rapide sur les grandes théories du développement psychique de l'enfant pour mieux comprendre l'état actuel de la recherche dans ce domaine. En deuxième lieu, il présente d'une part des observations de terrain effectuées en classe et une ...

Il s'agit d'étudier les paroles "océaniennes" au moment où elles sont modifiées, voire figées, par l'écriture. La première partie porte sur l'oralité, les récits coloniaux et les littératures d'émergence. La seconde partie s'appuie sur la linguistique pour étudier un...

Ce cours a été publié tout d'abord sous forme de polycopié par le CIEM (Centre d'Information et d'Etudes sur les Migrations), puis réédité avec une initiation à l'écriture arabe par l'Harmattan en 1985. Il était temps de lui donner une nouvelle jeunesse en le composant su...

Qui sommes-nous ? Qui sommes-nous en usant de telle ou telle langue dans telle ou telle situation - langue parfois décriée, sous-langue : patois, créole, langues des banlieues... Comment, sans se nier, sans se renier, accepter d'utiliser la langue officielle, la langue de l'école, comme...

Les expériences de la mobilité (migratoire, professionnelle...) sont, du point de vue sociolinguistique, l'occasion de déstabilisations, de reconfigurations, souvent de réductions des réseaux d'appartenance, et ces processus affectent les pratiques, les représentations et les répertoire...

Nouméa, ville occidentale au milieu de l'Océanie, offre un espace riche et singulier de contact des langues et des cultures, de distinctions ethniques et de métissage, un espace dans lequel les langues se transmettent, se perdent, se créent, les identités se construisent, se négocient, se re...