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Ce livre réfléchit à l'évolution actuelle de la fiction contemporaine pour la jeunesse. A l'ère de la communication, du dialogue des cultures et de la mondialisation, assiste-t-on à une singularisation, une spécificité croissante du roman pour la jeunesse, qui confirmerait le cloisonnem...

Pourquoi poser la question du partenariat culturel dans l'éducation en Europe? Face aux difficultés permanentes rencontrées par le système scolaire pour remplir ses missions, un vrai partenariat entre les institutions éducatives et culturelles peut être un apport intéressant. quels sont les ...

Dans une première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles de natures diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'a...

Où en est l'éducation dans le Brésil contemporain? Cet ouvrage analyse l'évolution du système éducatif brésilien à la lumière des changements politiques et économiques. En 2003, plus de 95% des enfants brésiliens de 7 à 14 ans sont scolarisés. Ils n'étaient que 89% il y a 10 ans. J...

Cet ouvrage s'attache à comparer les développements et les changements récents survenus en France et au Royaume-Uni dans l'enseignement supérieur, dans les politiques de recrutement et les pratiques de chacun concernant la reconnaissance académique des diplômes. La mobilité n'étant...

Une figure d'enseignement et un parcours professionnel qui va de l'Ecole Normale à la Sorbonne en passant par des contacts avec de multiples élèves, telle est la trajectoire et les métiers exercés successivement ou conjointement par le protagoniste. Le système l'oblige à devenir ch...

La pratique théâtrale n'est pas seulement une métaphore facile de l'activité de l'enseignant. Elle permet aussi de comprendre le processus de transmission en général dans ce que celle-ci recèle de nécessité de plus intime au sein de la relation - du corps à corps - pédagogique. Oeu...

L'activité des classes de découverte est mal connue. Elle concerne annuellement plus de 700 000 enfants et 26 000 classes. Ce livre fait le point sur des sujets tels que : l'histoire des classes de découverte, l'intérêt éducatif de ces séjours, une analyse détaillée du nombre de cl...

Paul LAPIE (1869-1927) occupe une place singulière dans le paysage intellectuel des années 1900. Universitaire au carrefour de plusieurs disciplines, il est co-fondateur de l'Année sociologique (1898) avec Emile Durkheim et Célestin Bouglé : il participe à l'autonomisation des sciences ...

Le traité de Maastricht, adopté en 1992, a fourni les bases d'une politique européenne de formation professionnelle. Cet ouvrage propose d'en observer la réalité dans le domaine de la formation des agriculteurs, situé au croisement de la politique de la formation et de la politique agri...